Tarihçemiz

Kuruluş Süreci (1995–2008)

Iğdır’da mesleki yükseköğretimin kurumsal temelleri, 1995 yılında Kafkas Üniversitesi’ne bağlı olarak kurulan Iğdır Meslek Yüksekokulu ile atılmıştır. Kuruluş sürecini izleyen dönemde, birimin akademik ve idari yapılanması kademeli olarak geliştirilmiş; bu çerçevede 1995–2009 yılları arasında müdürlük görevini yürüten Öğr. Gör. Turgut Öcal döneminde akademik personel sayısının yaklaşık 20 düzeyine ulaştığı ve yüksekokulun temel akademik altyapısının oluşturulduğu anlaşılmaktadır.

Iğdır Üniversitesi Dönemi (2008–2013)

2008 yılında, 2809 sayılı Yükseköğretim Kurumları Teşkilatı Kanununa eklenen Ek 100. madde ile Iğdır Üniversitesi kurulmuş ve Iğdır Meslek Yüksekokulu bu yeni kurumsal yapı içerisinde faaliyetlerini sürdürmeye devam etmiştir. Üniversitenin kurulmasıyla birlikte akademik ve idari organizasyon yeniden yapılandırılmış; mesleki eğitimin bölgesel gereksinimlere daha etkin yanıt verecek biçimde geliştirilmesine yönelik çalışmalar ivme kazanmıştır. Bu süreçte 2009–2011 yılları arasında müdürlük görevini yürüten Yard. Doç. Dr. Nurullah Karta döneminde akademik personel sayısının yaklaşık 30’a yükseldiği görülmektedir.

2011–2013 yılları arasında müdürlük görevini üstlenen Yard. Doç. Dr. Tuncay Kaya döneminde ise akademik personel sayısı yaklaşık 35’e ulaşarak önemli bir gelişim göstermiştir. Artan uzmanlaşma ihtiyacı ve teknik alanlarda nitelikli iş gücüne duyulan talep doğrultusunda, 2013 yılında Üniversite Senatosu kararı ile Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu kurulmuş; Iğdır Meslek Yüksekokulu’ndan ayrılarak müstakil bir akademik birim statüsü kazanmıştır. Bu yeniden yapılanma kapsamında teknik alanlarda uzmanlaşmış 15 öğretim elemanı yeni kurulan yüksekokulun akademik kadrosunun çekirdeğini oluşturmuştur.

Gelişim Süreci (2013–2025)

Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu’nda kuruluş sürecini takiben 2013–2016 yılları arasında müdürlük görevini yürüten Yard. Doç. Dr. Sefa Altıkat döneminde akademik personel sayısı 15’ten 13’e gerilerken, idari personel sayısı 4’e yükselmiştir. Aynı dönemde öğrenci sayılarında da dalgalanmalar gözlenmiş; 2013 yılında 197 olan yeni kayıtlı öğrenci sayısı, 2016 yılında 155’e düşmüştür.

2016 yılında müdürlük görevine atanan Dr. Öğr. Üyesi Mustafa Öcal’ın 2025 yılına kadar süren görev döneminde ise yüksekokulun gelişim süreci daha belirgin bir ivme kazanmıştır. 2017–2018 yıllarında öğrenci sayılarında geçici bir azalma yaşanmakla birlikte, 2019 yılında yeni programların açılmasıyla birlikte kayıtlı öğrenci sayısı 265’e yükselmiştir. Aynı yıl itibarıyla akademik personel sayısı 39’a ulaşırken, idari personel sayısı 2 olarak kaydedilmiştir. İzleyen yıllarda öğrenci sayılarında istikrarlı bir artış gözlenmiş ve 2025 yılı itibarıyla yeni kayıtlı öğrenci sayısı 490’a ulaşmıştır.

2025 yılında Prof. Dr. Mehmet Hakkı Alma’nın rektörlük görev süresi tamamlanmış ve Prof. Dr. Ekrem Gürel Iğdır Üniversitesi rektörü olarak görevine başlamıştır. Bu süreçte, 11.06.2025 tarihinde Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu müdürlüğüne Prof. Dr. Haktan Sevinç atanmış; ancak kısa süre sonra Rektör Yardımcılığı görevine getirilmesi nedeniyle müdürlük görevinde yeniden değişikliğe gidilmiştir. Bu kapsamda, 13.11.2025 tarihi itibarıyla Prof. Dr. Aliihsan Şekertekin Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu müdürü olarak atanmış; 42 akademik, 3 idari personel ve 1346 öğrenci ile yönetimi devralarak görevini sürdürmektedir. Söz konusu yönetim değişiklikleri, kurumsal sürekliliğin korunmasına ve idari etkinliğin sürdürülebilirliğine katkı sağlamıştır.

Günümüz

Günümüzde Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu, kuruluşundan itibaren geçirdiği yapısal dönüşümler sayesinde akademik, idari ve fiziki kapasitesini önemli ölçüde geliştirmiştir. Akademik personel sayısındaki artış, eğitim-öğretim faaliyetlerinin niteliğinin yükseltilmesine doğrudan katkı sağlamakta; program çeşitliliğinin artırılması, altyapı olanaklarının güçlendirilmesi ve üniversite-sanayi işbirliği faaliyetlerinin etkin biçimde sürdürülmesi ile yüksekokul, bölgesel kalkınmaya katkı sunan, nitelikli insan kaynağı yetiştirme misyonunu sürdüren ve sürekli gelişim gösteren bir akademik birim olarak faaliyetlerine devam etmektedir.